Si hi ha bosses que en comptes de plàstic estan fetes amb fècula de patata, per què no n’hi ha d’altres materials i, fins i tot, altres productes fets així? Aquest és el raonament que van fer Cristina Bros i Alèxia Córdoba quan van decidir que crearien un plàstic biodegradable amb la intenció de reduir l’ús d’aquest element.
[caption id="attachment_119961" align="aligncenter" width="900"]
Cristina Bros i Alèxia Córdoba, amb el professor Sergi Bonet, dimarts al laboratori de l’escola / VICTÒRIA ROVIRA[/caption]
Després de mesos treballant-hi a la seva escola, la Mare de Déu de la Salut de Sabadell, aquestes alumnes de 1r de Batxillerat han trobat una fórmula per crear un plàstic que desapareix en qüestió d’un o dos mesos quan deixa d’estar en contacte amb l’aigua. I també li han trobat un ús: en ampolles i gots. El mes de març van guanyar quatre premis a la fira internacional Exporecerca de Barcelona, un dels quals els va permetre presentar-lo en un congrés de característiques molt semblants al Brasil (MCTEA), d’on van tornar la setmana passada. Allà també es van endur un premi que els permetrà pujar de nivell i participar en la Genius Olympiad del 15 de juny a Syracuse (estat de Nova York, Estats Units).
[caption id="attachment_119966" align="aligncenter" width="900"]
El plàstic biodegradable, llis i en format d'ampolla i de got, exposat a Exporecerca Barcelona. Utilitzen colorant per fer-ne de diferents colors / CEDIDA[/caption]
Aquest any la sostenibilitat i la cura pel medi ambient han estat els protagonistes, amb esdeveniments com la recent COP25 celebrada a Madrid. “Amb la contaminació i l’acumulació de plàstics que hi ha, estem intentant trobar una altra solució. No per eliminar el que hi ha ara però sí per canviar-lo de cara al futur”, explica Córdoba.
Aigua i agar-agar
La iniciativa neix de la fira de les ciències que celebren anualment a la seva escola. “Fem una barreja d’aigua amb agar-agar”, una substància que deriva d’algues, afegeix Bros. Un cop feta la mescla, posada en un motlle i a temperatura ambient, l’ampolla queda solidificada, i no es desintegra mentre estigui mullada. Pel professor de Matemàtiques que les ha acompanyat en aquest procés, Sergi Bonet, “és un privilegi trobar alumnes amb aquestes ganes”.
